Kilka dni temu, Michael Allen, Julie Dirksen, Clark Quinn i Will Thalheimer rozpoczęli kampanię Serious eLearning Manifesto . Jak piszą w Manifeście adresowanym do świata e-learningowego, potrzeba takiej kampanii wynika z poczucia smutku i flustracji, że e-learning nie wywiązuje się ze swojej obietnicy dostarczania skutecznej wiedzy i umiejętności.
Nowe technologie powodują, że można dostarczyć bogatszych i cennych doświadczeń edukacyjnych. Efekt końcowy zastosowania technologii, czyli kursy e-learningowe, dalekie są jednak od oczekiwanej efektywności. Ważne staje się zatem osobiste zaangażowanie społeczności e-learningowej w tworzenie nowego zestawu standardów.
